PEMBATIK LEVEL 4

PEMBATIK LEVEL 4

Apa itu PEMBATIK?

PembaTik adalah sebuah program yang bertujuan untuk meningkatkan kualifikasi pendidik dalam aktivitas belajar, mengajar, dan berkolaborasi guna mendukung inovasi pembelajaran dalam pelaksanaan kurikulum merdeka dengan fokus pada pemanfaatan teknologi. Peningkatan kemampuan TIK bagi para guru dalam program ini didasarkan pada empat tingkatan kompetensi TIK, yaitu literasi, implementasi, kreasi, dan berbagi & berkolaborasi. PembaTik bertujuan untuk memperkuat ekosistem pendidikan digital dengan berkontribusi dan berkolaborasi dalam mewujudkan kemandirian belajar. Manfaat yang diperoleh dari mengikuti PembaTIK 2023 meliputi (1) peningkatan kemampuan dalam literasi TIK, implementasi, kreasi, dan berbagi serta berkolaborasi dalam konteks TIK, (2) mendapatkan sertifikat pada masing-masing tingkat kompetensi dengan jangkauan nasional, dan (3) peluang untuk menjadi perwakilan Teknologi bagi Kementerian Pendidikan dan Riset Teknologi.

Pada tingkat keempat ini, peserta akan diberikan tugas akhir yang berfokus pada berbagi dan berkolaborasi. Salah satu tugas yang harus dijalani adalah berbagi praktik baik di wilayah masing-masing secara tatap muka, dimulai dari tempat tugas peserta atau bahkan lebih luas, baik secara individu atau dalam kelompok. Kegiatan ini dapat melibatkan berbagai pihak seperti pemangku kepentingan, komunitas, dan lembaga pendidikan terkait. Selain itu, berbagi dan berkolaborasi juga akan dilakukan secara daring. Saya berharap dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik.

Pada PembaTIK Level 4, peserta akan diuji dalam kemampuan berbagi dan berkolaborasi, serta berbagi praktik baik terkait inovasi pembelajaran dan penggunaan TIK dan platform teknologi dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka di lingkungan sekitar.

Untuk mencapai tujuan ini, peserta akan belajar dari tiga modul pembelajaran dalam Level 4 ini:

  1. Publikasi Karya Tulis untuk Pengembangan Profesi Guru.
  2. Membangun Komunikasi dan Kolaborasi dalam Pemanfaatan Platform Teknologi.
  3. Strategi Berbagi dengan Memanfaatkan Media Sosial.

Setelah mempelajari semua materi dalam Level 4 Berbagi dan Berkolaborasi, langkah akhir untuk menyelesaikan aktivitas pembelajaran di platform daring adalah menerapkan model pembelajaran inovatif berbasis TIK yang berfokus pada siswa (student-centered) dan bersifat kolaboratif dengan memanfaatkan platform teknologi. Selanjutnya, praktik baik yang telah dilakukan akan didokumentasikan melalui media sosial seperti blog, vlog (YouTube, TikTok, IG, FB) untuk dibagikan.

Pengimbasan 1




Pengimbasan 2



#PusdatinKemendikbudristek

#BLPTKemendikbudristek

#MerdekaBelajar

#PembaTIK2023

#SahabatTeknologiKemendikbudristek

#PlatformMerdekaMengajar



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Contoh RPP Tematik Model Connected

Gambar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK  MODEL CONNECTED         Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia Kelas/ Semester          :   IV/ 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerah/ lambang korps Kompetensi Dasar 1.1 Membuat gambar/ denah berdasarkan penjelasan yang di dengar Indikator Membuat gambar / denah sekolahku Standar Kompetens i Berbicara 2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan suatu alat. Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut. Indikator Menjelaskan gambar/ denah sekolahku Tema                           : Sekolahku
Baca selengkapnya

Metode Peer Teaching (Mengajar Sesama Teman)

Gambar
Ada saatnya seorang guru mengalami kebuntuan dalam memilih metode yang efektif untuk diterapkan pada proses pembelajaran dalam rangka mencapai kompetensi yang diharapkan dikuasai oleh siswa. Walaupun metode pembelajaran beragam, menentukan metode mana yang paling sesuai untuk diterapkan bukanlah pekerjaan yang gampang. Disinilah sebenarnya seorang guru dituntut keprofesionalannya sebagai pendidik, pembimbing, dan pengajar. Pada umumnya siswa akan sangat tertarik dengan hal-hal yang baru. Atas dasar inilah seorang guru harus jeli dalam memilih metode pembelajaran agar siswa tetap termotivasi dan antusias untuk belajar. Metode mengajar sesama teman (peer teaching methods) bisa dijadikan pilihan untuk memenuhi hal itu. Hanya saja jangan terlalu sering diterapkan karena kesannya, pembelajaran akan monoton dan akhirnya membosankan siswa. Metode peer teaching adalah teknik menyampaikan materi ajar melalui rekan atau bantuan teman sendiri. Mulai dari pembahasan materi sampai penilaian juga
Baca selengkapnya

PROFIL HIMA PGSD

Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar merupakan program integrasi dari ex- SPG dan SGO Pontianak, sebagai tindak lanjut SK Mendikbud :0854 / 0 / 1989, Tanggal 30 Desember 1989, yang mensyaratkan bahwa guru SD minimal D-2 PGSD. Mulai tahu akademik 1991/1992 Program Studi PGSD mulai menerima mahasiswa baru. Mengacu pada Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahu 2005 tentang kualifikasi guru Sd sampai SLTA minimal lulusan S-1, Progam Studi PGSD mulai mengmbangkan program untuk membuka Program S-1 PGSD berdasarkan usulan Program Hibah Kompetensi PGSD S-1 B 2006. Hal tersebut disambut baik oleh Departemen Pendidikan Nasional dengan dikeluarkannya SK Dirjen Dkti no. 3330/D/T/2006 tentang ijin Penyelenggaraan Program Studi PGSD (S1) pada Universitas Tanjungpura Pontianak dan SK Dirjen Dikti No. 4800/D/T/2008 tentang perpanjangan Ulang ijin Penyelenggaraan Program Studi PGSD (S1) pada Universitas Tanjungpura. HIMA PGSD merupakan organisasi mahasiswa di Prog
Baca selengkapnya