Ragam Kecepatan Membaca

 

Pada dasarnya ada empat macam ragam kecepatan membaca :

1. Reguler
    yaitu cara membaca yang relatif lambat,dengan membaca baris demi baris seperti yang biasa kita lakukan  dalam membaca bacaan ringan

2. Melihat dengan Cepat (Skimming)
    Dilakukan dengan sedikit lebih cepat...inilah yang kita lakukan ketika kita sedang mencari sesuatu yang khusus dalam sebuah teks bacaan
contohnya pada saat kita membaca buku telpon atau kamus

3. Melihat Sekilas (Scanning)
    digunakan untuk melihat is buku atau untuk melihat sekilas seperti cara kita membaca koran

4. Kecepatan tinggi (Warp Speed)
    adalah teknik membaca suatu bahan bacaan dengan kecepatan sangat tinggi dan dengan pemahaman yang tinggi pula.

@Quantum Learning
Bobbi DePorter

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Contoh RPP Tematik Model Connected

Gambar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK  MODEL CONNECTED         Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia Kelas/ Semester          :   IV/ 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerah/ lambang korps Kompetensi Dasar 1.1 Membuat gambar/ denah berdasarkan penjelasan yang di dengar Indikator Membuat gambar / denah sekolahku Standar Kompetens i Berbicara 2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan suatu alat. Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut. Indikator Menjelaskan gambar/ denah sekolahku Tema                           : Sekolahku
Baca selengkapnya

Metode Peer Teaching (Mengajar Sesama Teman)

Gambar
Ada saatnya seorang guru mengalami kebuntuan dalam memilih metode yang efektif untuk diterapkan pada proses pembelajaran dalam rangka mencapai kompetensi yang diharapkan dikuasai oleh siswa. Walaupun metode pembelajaran beragam, menentukan metode mana yang paling sesuai untuk diterapkan bukanlah pekerjaan yang gampang. Disinilah sebenarnya seorang guru dituntut keprofesionalannya sebagai pendidik, pembimbing, dan pengajar. Pada umumnya siswa akan sangat tertarik dengan hal-hal yang baru. Atas dasar inilah seorang guru harus jeli dalam memilih metode pembelajaran agar siswa tetap termotivasi dan antusias untuk belajar. Metode mengajar sesama teman (peer teaching methods) bisa dijadikan pilihan untuk memenuhi hal itu. Hanya saja jangan terlalu sering diterapkan karena kesannya, pembelajaran akan monoton dan akhirnya membosankan siswa. Metode peer teaching adalah teknik menyampaikan materi ajar melalui rekan atau bantuan teman sendiri. Mulai dari pembahasan materi sampai penilaian juga
Baca selengkapnya

PROFIL HIMA PGSD

Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar merupakan program integrasi dari ex- SPG dan SGO Pontianak, sebagai tindak lanjut SK Mendikbud :0854 / 0 / 1989, Tanggal 30 Desember 1989, yang mensyaratkan bahwa guru SD minimal D-2 PGSD. Mulai tahu akademik 1991/1992 Program Studi PGSD mulai menerima mahasiswa baru. Mengacu pada Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahu 2005 tentang kualifikasi guru Sd sampai SLTA minimal lulusan S-1, Progam Studi PGSD mulai mengmbangkan program untuk membuka Program S-1 PGSD berdasarkan usulan Program Hibah Kompetensi PGSD S-1 B 2006. Hal tersebut disambut baik oleh Departemen Pendidikan Nasional dengan dikeluarkannya SK Dirjen Dkti no. 3330/D/T/2006 tentang ijin Penyelenggaraan Program Studi PGSD (S1) pada Universitas Tanjungpura Pontianak dan SK Dirjen Dikti No. 4800/D/T/2008 tentang perpanjangan Ulang ijin Penyelenggaraan Program Studi PGSD (S1) pada Universitas Tanjungpura. HIMA PGSD merupakan organisasi mahasiswa di Prog
Baca selengkapnya